影片名称：sss完整视频观看

上映时间：2015年

影片类型：电视剧

影片导演：菲利普·拉科特

影片主演：卢西安·布坎南,马特·惠伦,马克·米钦森,嘉雅·碧丝·罗伯逊,Ascia Maybury,Graham Vincent,Holly Shervey,Jack Barry,Zara Nausbaum,Francesca Eglinton,Regina Hegemann,Coco White,Jatinder Singh

资源类别：全集完整未删减版

总播放次数：254



• 1如(rú )何引(🏟)导孩子读书
• 2应该(gāi )按照什么顺序(xù(😱) )观看攻壳机(🌻)动队这部作

1如(rú(🎆) )何引(yǐn )导孩(hái )子读书

我们都(dō(🚗)u )期望我们(✨)的孩子能(🗨)勤奋(fèn )努力(lì )只(zhī )不过都(dōu )有哪些(✈)东(🕑)西(♋)能(🔑)使孩(há(🖤)i )子走上刻(kè )苦(kǔ )之路呢(ne )文章从七个(🎚)方面做了分析论述(shù(🐱) )聪明理想兴趣自(🐜)信自尊责任意志(🐥)每一方面的论述具体对我们有挺好(🛵)的的启迪作(zuò(🍱) )用

懒字当头万事难(🧚)勤(🎁)字迎头万事(❗)易春天播(💇)种秋(♑)天(tiān )收少年勤奋壮年酬植树(🌬)不一定结果(🌚)但不(bú )植(🤙)树就(jiù )一定(dìng )应该(🍅)不会结果勤奋不一定(🌒)顺利但不勤奋就一定不会(🖲)顺利一般(bān )人只要(yà(🖋)o )你努力勤奋大都会(huì )蓝月帝国(👡)不一(🔄)般的人(rén )

人的容貌(🥜)大多(♉)一般(bā(📥)n )谁(🥂)美心谁那就是(shì )美男美女人的(de )智力大(🛅)部分同一谁努(🌱)力勤奋谁(shuí )应该是(shì(🚮) )天才人(🔫)唯有勤(qín )懒之(zhī )分也(yě )没灵笨之分高山之宝只都(dōu )属于那些敢于(⛏)攀(🔥)登之人深(🏸)地(🐂)之藏(🐅)只不(bú )属于几个勇敢地挖掘之人

如果(guǒ )能勤于(📉)努力耕(gēng )耘倒处也有收(shōu )获只需勤于请教全是应该有老师如果能勤学(xué )善思倒(dǎo )处都是知识只需(🔋)(xū )善(shà(🚧)n )于(🛒)思(sī )考大街上都有(🕢)问(🛰)题只(🚸)要你勤于(🦉)突然发现全是应该有美丽(🙋)的如(👯)果勤于(yú(🌰) )练习写(xiě )作倒处应(🥍)该有(🤭)素(🗑)材如果勤于(👢)探索倒处都(dōu )有真理

心勤就有想不(🔥)完的问(🔗)题体勤(🐲)(qín )就有(🛋)(yǒu )干不完(🏃)(wán )的事(💉)情多(📘)问问题多多经经验多多(🐕)(duō(🦗) )学学识多多思思想多勤奋莫(😾)御有怠惰有可失(🛎)勤奋(👙)的(🦄)人(🚩)所(suǒ(🈵) )创造的财富你的懒惰的人撒落财富

古今中外关(📦)与勤奋的经(jīng )典名言(🕟)成万上亿条其中(🌏)的(📋)许多大家都耳熟能详(🤗)此处我(👭)就再次累述(🎬)了上(🧝)(shàng )边(biān )所述是笔者对(📥)勤奋(fè(🏥)n )重要性的一(📆)些不认识和(💺)感言

勤奋是如此地地(🎉)不(bú(✌) )重(chóng )要呀可就在这每个家庭都(dō(🏣)u )十(🧟)分(🍾)如此重视教(jiāo )育(🕗)更加舍不得在教(🔫)育上(🛎)(shàng )投资什么的(🙃)(de )今天许(😪)多孩子(zǐ )却不知(🏹)道勤奋刻苦地学习这令孩子的家(jiā )长更(👶)加无(wú )可(kě )奈(🤫)何和头(tóu )疼(🖤)起来那就什么可(🙋)使孩子相当踏实努力地怎(zěn )么学(👐)习呢(💫)

一(🧐)聪明使(shǐ(🦄) )孩子努力(lì(🔦) )勤奋

无知(💈)的人(🍃)完全相(💕)信天(🚸)(tiān )才聪明(🤚)的人我相信勤(〰)奋刻苦愚蠢无(wú )知的贪图安逸(🦕)聪明的人努力再努力(lì )勤奋(💱)唯一(🌞)聪(🈸)明的人大都(dōu )酷爱怎么(🥓)学习之人(🐐)是特别刻(⏳)苦努力之人

因为(wéi )他(tā )们自(zì )然也知道念书(😞)自(👏)学和勤奋努力的重要性大(🐈)家可能会经(🔏)常(cháng )会听到这样的话(🅱)我的(🔶)孩子(zǐ )尤其聪明是还(💑)不知道自学到(dào )底勤(qí(🦊)n )奋努力(lì )当我(wǒ(🍪) )听(📰)着这样的话时心里在想你的孩子并非聪(🚁)(cōng )明反(fǎn )而一(🦎)个十(shí )足的小傻瓜

为啥呢读书好去(♋)学习勤奋努(nǔ )力的重要性举世皆知麻(🏢)(má )烦(😣)问(🥛)下(🎆)它们的名(✴)言警句名(🈁)人故事(shì )屈指可数(🚷)一个连读书呢去学习勤奋努力的(de )重要性都不知晓而不(📉)干(gàn )正事很贪玩贪耍实在是浪费比(bǐ )金银珠宝还(🚁)得珍贵(🧓)的物(wù )品得(👽)多的即将到手(🔉)时间(🎉)的(🌵)人(rén )能说是笨(bè(🕌)n )的吗(🌛)

我其实智(🔡)商高不(bú )不等于聪(cōng )明当然也知道读书好(🍀)自学和踏实(🎊)努(🌵)力(🚗)重要性(🐫)而踏(🕜)实努力(🔩)自学的(de )人(rén )才是完全精明(🍸)之(zhī )人我(wǒ )们做家(jiā(💑) )长的(de )估计神智(🤹)地知道这一点要对孩子接受有(🦈)效的聪明(míng )教育(🍠)使我们的(💹)孩子真正地(🛒)聪明站了起来仅(🖐)有让孩(🤟)子(📵)完(🈹)全了解到了学习和(🚺)勤奋刻(👉)苦的重要性他们才会唯一热(😊)爱(🛡)学习(xí )真正(🅾)去努力勤奋

二理(💽)想使孩(🌷)子(🎪)刻苦

理想是麻烦(🐷)(fán )问下未(🚻)来(lái )的美(📳)好憧憬(🏇)你是什么(👽)人身上都蕴含着巨(💘)大无比的智力精力(lì )体力等潜能那样(🛄)的潜能(😉)一旦(🎒)被理(lǐ )想的(🏑)火焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量有时连自己也会(🐋)惊(🥘)奇(qí )

如果没有一(yī )个人有了(🎛)远(yuǎn )大(dà )的(😼)理想(😞)他就(⤵)会甚至于我们的理想永(yǒng )不放弃奋勇(🎊)向(🔥)前地踏实努力拼搏奋斗甚至连为之(🛃)甘(🎰)愿牺牲生命也奋不(🔚)顾身在所不辞这些(🐲)模(mó )范人物英雄(xióng )人物应该是(👞)最是是(🦂)(shì )的(de )例子

据我远处观察小学生就(🚊)有理想的(🙏)差不多中学生中(zhōng )的一些人巳经有(🤘)了实(📍)现理想的意(🏈)识大学生则许多(〰)人最终确(què )立(🛢)了(🧓)未来的(de )奋斗目(🥟)标(🗽)

作为家(🍪)长要及(🍯)时并且小(xiǎo )孩健康(🚤)的理想(🏉)教(👊)育让(ràng )孩子尽(🍵)快(kuài )地占(zhàn )据远(yuǎn )大理想多么伟(🎋)大的理想才能(😶)产(📃)生钢铁般的意(yì(🍧) )志(🗑)(zhì )斯大林(🕐)一个人的(de )目(🔢)标越新亚他的(🚹)潜力就可以(🔔)发挥得越大(🤦)高(gāo )尔基那(Ⓜ)些经典的至理名言都深含理想使人勤奋(🌠)刻苦之意(yì )

三兴趣(qù )使(✉)孩子努(😣)力勤奋(🕑)

兴趣(🔬)是一个人对某事的热爱(🚆)(ài )心(🙆)里(lǐ )其实理(🍙)想是人们刻苦努力的(de )借(jiè(🏧) )用动力再逼使人(🍈)专心致致(zhì )努力勤奋的那巨大力量是兴趣(🎐)牛顿道尔(💖)顿导致痴迷于物理学一辈子不结婚(🧣)了而为科学事(🛳)业(⚪)拼搏奋斗了一生一个人拥有(😟)(yǒ(🚆)u )了(✌)物理学之父一个人拥有(yǒu )了化(huà )学之父(fù(🍈) )

爱因斯坦由于对(duì )罗盘的(💋)(de )不解(jiě )长长地(👰)爱上了(🍩)了(🌵)物(wù )理学(📒)为科(kē )学事(🥗)业踏实(shí )努力(👌)地(📍)探索(🧥)了一生曾经的(de )继牛顿之(zhī(🦔) )前最(zuì )崇高(🕣)的物理(🗳)(lǐ )学家一些痴迷(🤗)于(👲)网络游戏的孩子这些(👀)痴迷于打牌的成年人都(🛡)是兴趣的巨型(🌽)力量在催使着他们但是那是(😌)(shì )很高级的害(🚃)人(🕕)兴趣罢了(🆗)

每一个孩子一我属兔就有一个很不错(cuò )的心里品(pǐn )质好奇心它是产(💳)生兴趣的前提因此(🗜)我们要有意识地(💂)温(wēn )柔呵(📂)护依(👄)靠(🕵)保持优(yōu )化孩子的(🈚)这一(📂)优(yō(🎍)u )越(yuè )的自然条件心理品质(zhì )使他们才能产生对(❕)(duì )现代科学对(🍉)去(qù )学习对发明创造等的(de )浓厚(🌸)兴(xìng )趣

兴趣(qù )分(🌋)两种(🙉)一种(💗)是真接兴趣一种是利用兴趣事物(👞)本身饶有兴致而紊乱的兴趣(🐹)称之(zhī )为直(zhí )接兴趣它是兴趣的低(😪)级形态如游(🌹)戏影起的(😤)兴(xìng )趣

建立起在(zài )对事物重要(💗)性(❕)的深刻(🔊)(kè )认(rèn )识(🥄)(shí )基础高台(🛴)之上而有(yǒu )一种的(de )兴趣(qù )称之为利(lì )用兴趣儿童对(duì )事物的兴(xì(🏍)ng )趣大多不(🕤)属于直接兴(xìng )趣(qù )成人对(🍅)事物的兴趣大多数都属于(🍲)(yú )借(jiè )用(📭)兴趣(🖐)

的原因间接兴趣组建在对(🛰)事(🤾)物重要性的深刻(🐳)认(rèn )识基础之上所(suǒ )以我它(💤)比直接兴趣稳定不(🔶)持久也比前(🆒)者(zhě )更重要

我们(😸)应当据孩子的年(👴)龄(líng )早日(🏕)地放出他们对怎(🔙)么学习的兴趣儿童期要多外在表现去(qù )学习对(🚅)象的趣(qù(😰) )味性以(yǐ )催(cuī )发他们(🔞)的就兴趣(👁)青少年期要多影像展示学习(🦍)(xí )对象(xiàng )的重(🤜)要性放出他(tā )们的(🎩)主动兴趣兴趣有着极(jí )为强大的推动力你若放出起了(🐇)孩子对自学的浓重(🕙)兴(xìng )趣你是(⚡)不想(📣)让(🕸)他们勤奋努(🙄)力(lì )去学习都不行(👃)的话(🏝)

四(sì )自信(🐞)心使(⛹)(shǐ )孩(🧜)子勤奋(♎)刻苦(🐆)

唯(wéi )有相信自已经奋斗(🍴)拼(pīn )搏能完成的人才会去努(🗡)力(lì )勤(🧘)奋自卑(bēi )心(👑)(xīn )理极为严(🎄)重事事对自己不绝(jué )对(🔊)的信任(🎛)怀疑自己努力再努(nǔ )力(lì )又是(shì )白费劲(jìn )的人会去努(nǔ )力(🌸)再努(💂)力吗(🔳)(ma )自信(xìn )使人刻苦勤奋(🏢)使(shǐ )人(rén )成功成功使人更(gèng )加(jiā )自信越来越的自信使人非(🛄)常努力勤奋

这(zhè )那(🎾)就是自傲与勤奋的囊腺(⚾)瘤互(🚶)动(⛩)与(yǔ(⏮) )良性循环也可(kě )以称之为自信勤奋循(xún )环我们只要把孩子们约束(💣)到这种良性(xìng )循环中去了他们自然变会太地努力勤奋(fèn )

没(🧢)的家长经常人(🚋)前或人后把你咋这(🔰)么(🏌)说笨这两句话(🍆)挂在(🚛)嘴边这样(🔁)的(💾)家长他们(🎿)(men )的孩子应(🔃)该是个聪(cōng )明(🛤)娃也要被(bèi )他们说(shuō )成小笨瓜善于(🍕)观察发现孩(🚢)子(🐬)的(de )闪(📿)光点(🥗)多(duō )安(🛫)慰和鼓励少指责应该是为(⛎)了使他们有(🌮)成应该是是(🧀)为(wéi )培养孩子(zǐ )的自(🏺)信心

越有(yǒu )自信(🆕)越易完成越最终就(jiù(💙) )越强大的自信这(🗝)(zhè )是自信(⛔)与(😺)成(chéng )功(🏜)了的囊腺瘤互动与良(🏺)(liáng )性循环(huán )这个可以称之为自信成功循环(huán )

是没有(yǒu )这个自信成功小循环的(de )实(📇)现上述自信勤奋(🤾)之大循环就应该不会实现(🧘)程序我们做(🔋)(zuò(🥦) )家长的(de )一定要把孩子引(yǐn )到这些(🚖)循环中去假如让孩(🤙)子进入(🚂)到了(👻)自(🤽)卑心理失(shī )败的(🧕)话自(🚡)卑之恶性循环洞府之中那孩(🙏)子势必会(huì )越加(📘)自卑感厌学你的懒(lǎn )惰

五(wǔ(🥅) )自尊心使(😠)孩子努(nǔ )力勤奋

人人应该有自尊心(💉)(xī(🌟)n )那是年(🖐)(nián )幼的孩子也是这等所以(😎)我我们在人(📱)格上一定要把(🌍)孩子当(dāng )大人来看待(dài )要像尊敬大(🛰)(dà )人一样谦让(ràng )他们以完全保(😟)护他(🕙)们(men )的自(☝)尊心小学生一般(🎟)不可能有一种远大(⛄)的理想其怎(zěn )么学习(🎋)动(🔼)力(📮)比(😌)较多(🍇)应该是自尊(zū(👮)n )心在起(qǐ )作(🐅)用

是(shì )因为(📂)学(xué )习那(🚾)样最好老师就(⏫)是喜欢(🔴)家(✒)长很(🌡)不(🚇)待见(jià(👢)n )同(tóng )学高看(🔔)(kàn )自尊心就换取(qǔ )了比较(jià(🕘)o )大满(⛷)足人一(yī(🔪) )旦失去了自尊心死不悔改别了脸(🧡)皮就失去(📴)了了教育的前提就死去了积极上(shàng )进(jìn )勤奋努力的动力(lì )所(suǒ(😋) )以才我(🎌)们(⬅)一(🐉)定要尤(📶)感去(🚱)珍惜孩子的(💓)自尊心要在此前提(🚋)下得以(🐿)为原(🎹)则对孩子并且教育

例如多公(🎁)开表(😴)扬少严厉批评(🗄)人前且(qiě )不说(🎾)孩(📵)子(zǐ )笨(bèn )不学年轻(💃)不(🚙)懂事等身上有伤孩子自尊的(🌌)话那些好给(🛷)孩子乱发脾气甚(🥊)至于动不动就恶语相向相伤棍棒(bàng )乘积的家长确实是是(🕸)太也没一点教育知识和水平了(le )要想现代(📶)教(🎦)育好(hǎo )孩子欲得教育好自己

六责任心使人勤(🙉)奋

责任(rèn )心又叫责(📄)任感是指人们特(🕖)别(✅)(bié )要求自(📝)(zì(😅) )己做好应(🙊)该是承担部分(🌄)的事情(qíng )的(😬)自觉心理(lǐ )意识(🍫)责(zé )任(rèn )心(xīn )强(🐺)的人会对自己所畜(♒)牧(🖥)兽医相(xiàng )关专(😛)业的(🎡)事(shì )所(suǒ )应(yīng )该是承(chéng )担部分的事尽(jì(🈂)n )职尽(📐)(jìn )责踏(🐣)实努力以至(📘)少精益求精

因(yīn )此我们应迟些对(🧞)孩(hái )子们参与责任心(xīn )教育让他们很(⛵)清楚另(🏟)外学(xué )生就肯(kě(🎗)n )定(dì(🍦)ng )也可以说(shuō )前提是踏实(🥦)努力地(dì(💜) )学习且好好学习天(tiān )天向上才是(🚛)孩子就应(🧗)该要尽一切所能地多体(🔝)谅父母为父母分担忧愁(🛳)为父母争口(kǒu )气(🥧)让父母为自己突然感(gǎ(🌍)n )到无比自豪这(😬)(zhè )对(duì )孩子(🧛)的勤(🌕)奋(🌲)努(🉑)力很有帮助(🚓)

穷人的孩子(zǐ )因此早大(dà )东(dōng )家(jiā(📆) )应该是的(🚌)原因穷苦的家境逼使他们赶(🚫)着地为父母分担家庭责(zé(❕) )任这无(👾)形(xí(🚇)ng )中(🔺)就培养训练(liàn )了他们的责任心(xīn )少年强(🍈)则国家(jiā )强少年(🛵)智则国家智若让(🚯)孩子清楚(🈁)国家对他们所牵挂(guà )的殷切的期望(wà(🏮)ng )而有(yǒu )胸怀天下(xià )的责任心那就就会对孩子的勤奋努力再产(chǎn )生无穷(🤯)(qióng )尽的力量

七意(yì )志力使孩子努力勤(🖇)奋

做(zuò(🕜) )任何事都并(🗳)非一(yī )帆风顺(shù(🐚)n )的(📅)若做(🙌)得最拔尖更是会遇到了很(hěn )多艰(✌)难险阻(🚷)因而(📢)一件事(😨)情要想(🥝)勤奋努(🛃)力(🏹)地(😚)一直(🧔)做继(🎢)续必须得(💀)有十分顽(🗡)强的意志要不然就不会去勤奋去努力也没恒(héng )心和毅力必是(👳)(shì )意(🐲)志不坚(jiān )强的表现也不勤奋的表现

谁又能(🎖)真正(zhèng )勤奋刻苦的人会三分钟热血(xuè )吗许多(💧)人那种渴(🙃)望子孙兴旺(🍍)却不打算六根清净地生活(🎺)生(🥤)(shēng )活(❇)许多人一种(🚁)渴(kě )望(😗)成(🍊)(chéng )功却(què )不(bú )想勤奋刻苦刻难地(🕖)努(🗨)力只思(sī )很努力并不想结果并不一定会(🆖)有好的结(jié )果只思结(🌕)果(🌐)并(❄)不想努(nǔ )力(👜)而不会有(🚓)坏的结果(🚼)

贫家子弟(dì )因此多良才那就是的(😵)原(✔)因他(⏭)们的困(😪)(kùn )顿家境慢慢的地锻炼(☕)身(shēn )体了他(🍓)们的(de )意志系(♊)统优化(🤾)了他(😡)们的(🔴)性格同时(🍉)也造(🕝)(zào )就了他们自强自立发愤图强变则通的(de )努力(🗝)进取向上的精神(shén )

我们县里北部地少人多(🚪)办厂做生意赚(🔢)(zuàn )钱的(🦒)人很多因为北半县(🚮)家庭(🎿)的经济状况比南半县(⛩)好众(🐚)多南半县家(🌁)庭的孩子(🔚)土里刨食汗滴禾下土地也在帮大人干繁重农活的时候北半县(xiàn )家庭(🔻)(tí(🍮)ng )的大(dà )部分孩子(🍤)则正在空(kō(🧖)ng )调屋(🙏)里打电脑玩(🐾)游戏(👚)呢

繁重(🛐)的农活历练了(✖)他们的(🕧)意志坚强(⛓)的毅力使他们也能刻苦地怎么学习因此每年考到重点(diǎn )高(gāo )中的(😪)初(chū )中生(shēng )考进大学(xué )本科的高中生百分之八十是(shì )南半县家庭的孩子

女儿上高中时距(👮)家每年中秋周末我(🐾)都要(🛸)骑山地车去(🍋)接她我玄(🙂)阴(yīn )门做了调查后发现到大多数(shù )自行车接(🌰)送或自(💽)己骑单车来回的孩(hái )子学习成(🍲)(chéng )绩基本都好一(👫)点或很(🖌)不错(📴)凡是小(🖱)轿车(chē )接(🚓)送(sòng )的孩子学(🥇)习成绩基(🧘)本(běn )都相对(📟)不(✳)好或特差

不超过(⏳)两(👤)个(🌅)例子在一定程度上说明(🦌)了一贫(pín )家子弟多人(😧)杰(jié )纨绔(🙆)子弟少伟男二仙官降大任于(🎰)斯人也(🚵)必先(xiān )苦(📊)其(🖲)心志(🍏)劳其筋骨空乏其(🔲)身劳其筋骨行(háng )拂乱其所为所以动心忍(rěn )性曾益其所不能

现在(zài )大力提倡(📍)的困(❇)苦(🐫)教(jiāo )育是是为磨练孩子们的(de )意志所以(yǐ )我们要有意识给孩子分配较重的(😃)家(jiā(🕶) )庭任务(😸)(wù )让他们去拼命干安慰和(😑)鼓励他们积极地不参(⏺)加异常艰苦的(🖼)(de )社会实践活动去(qù(🎧) )锻炼多自己(😕)(jǐ )在家事事照(🥘)顾在外事事(👒)担忧(yōu )太舍不得孩子(👰)(zǐ )应该(🕹)是娇惯孩(🐁)子要知道(🏆)红(🚜)方印如(🎺)杀(🉑)子

不勤奋努力的(⏰)孩子又或者是(shì )小傻瓜或者(🍩)导致也没远大的抱(🈵)负又或(huò )者对(duì )学(🎢)习内容不(bú )比较感兴趣又或者(🤑)是(shì )而自(🤼)尊心自信心责任心不强又或(🔡)者是导(dǎ(🌾)o )致(🤵)意志力(🚦)薄弱(🛹)

要想使他们相当(dāng )踏实努力地(💒)学(xué )我(wǒ )们做家长的就必须使(🔡)孩子充分认(rèn )识(💷)到(dào )勤奋刻苦怎(zěn )么学习的重(🏳)要性拥(yōng )有远大(dà )的理想(🗼)对(duì )学出现弥漫的兴趣(🐦)有相对较大(👞)的自信心自尊心责任(🐁)(rèn )心有刻苦专研的(de )坚强意志祝每一个家长(🍭)都(🚐)是(⬜)一(🍄)个能够(gòu )精明的孩(🎞)子盼每一个(🌤)孩子都(👽)能相当刻苦努力地去学习(🖖)

2应该(⬜)按照(🌌)什么顺序观看攻壳机(🤑)动队(❣)这部作

一言蔽之那是原哲夫的(💼)漫画两部神山健治的TV版和两部TV剧(jù )情主线的(🗨)(de )剪辑再再加一(yī )部OVASSS这些押井(🔹)守的95剧场版(🎵)无罪(zuì )两部(🌟)剧场(🎸)版(🚉)也有(🧘)攻壳机动(dòng )队20都属于(yú )95剧场版(👿)的(📒)重制版(🐱)本画质进阶有一些(xiē )细节上(🔻)的修改(gǎi )比如说95剧(jù )场版傀儡师的声音是男(nán )的(🍀)20里傀儡师的声(shēng )音(yīn )是女的算是押(yā )井守(shǒu )制作(zuò )思路(lù )的变(bià(❇)n )化吧当(💛)然了观看顺(🔐)序(♟)我第一次看攻(gōng )壳是95剧场版听说后来看(🍹)的神(🏣)山后(🛸)来无(wú )罪收尾(🍱)(wěi )但所有的看下了个人(rén )如果说都很(🆑)好的观看顺序还是得(dé(🔷) )先看神山指导(💝)的tv1和tv2再(🎭)而且一个sss然后(🛸)再看那押井守(🕊)(shǒu )的20和(hé(✋) )无(🍱)罪仙山(😉)的tv1tv2和一部(🧝)ova大(dà )部分形成完整了攻壳世界的基本世界观和全部人物(🏻)(wù )的背(bèi )景例(🌮)(lì )如素(sù )子和初(chū )恋不得不说的故(🧀)事巴(bā )特(🈴)和战友不得不说的故事斋藤帕兹(🖤)等人误入贼船的故(📬)事在主线剧情和支线任务(🤣)中参插一些(😢)社会(🕵)反(fǎn )思(sī )和哲学(🔕)讨论但总体(😖)是(🎥)以剧情和娱乐性(xìng )出(🌇)彩的(🏣)

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